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TDAH en el aula inclusiva: estrategias prácticas para docentes

Aprende a comprender cómo se manifiesta el TDAH dentro del aula y aplica estrategias prácticas para mejorar la atención, la participación, la organización, la conducta, la regulación emocional y el aprendizaje de tus estudiantes.

El curso te ayudará a dar instrucciones más claras, dividir actividades largas en pequeños pasos, recuperar la atención sin interrumpir la clase, establecer normas y consecuencias educativas, acompañar momentos de desregulación y realizar adaptaciones sencillas sin reducir las expectativas académicas.

Incluye 25 lecciones prácticas y 29 recursos descargables e imprimibles, entre ellos checklists, tarjetas visuales, organizadores, registros de observación, herramientas de autorregulación, planes de seguimiento y un plan individual de estrategias en el aula.

Está dirigido principalmente a docentes y profesionales educativos que desean acompañar a estudiantes con TDAH de manera respetuosa, favorecer su autonomía y construir un aula más organizada, predecible e inclusiva, sin descuidar al resto del grupo.

Contenido educativo. No sustituye la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento ni el acompañamiento de profesionales de la salud.

Por G-Talent | Unidad de Academia y Formación

Sobre este curso

Este curso está dirigido principalmente a docentes, profesionales educativos, orientadores, psicopedagogos y otros adultos que acompañan a estudiantes con TDAH y desean construir un aula más organizada, predecible e inclusiva mediante estrategias prácticas y realistas.

Aprenderás a comprender cómo se manifiesta el TDAH dentro del aula, dar instrucciones más claras, dividir actividades en pequeños pasos, recuperar la atención sin interrumpir la clase, establecer normas y consecuencias educativas, acompañar momentos de desregulación y fomentar progresivamente la autonomía del estudiante.

El curso incluye 29 recursos descargables e imprimibles, entre ellos checklists, tarjetas visuales, organizadores, registros de observación, herramientas de autorregulación, apoyos para instrucciones y transiciones, planes de seguimiento y un plan individual de estrategias en el aula.

El contenido tiene fines educativos y no sustituye la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento ni el acompañamiento de profesionales de la salud.


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1.209 estudiantes
Acceso de por vida
25 clases
Recursos Descargables
Español
Garantía de reembolso de 30 días

Lo que aprenderás

✔️ Comprender cómo se manifiesta el TDAH dentro del aula y diferenciar las dificultades de atención, impulsividad, organización y regulación emocional de una conducta intencional.

✔️ Dar instrucciones más claras, dividir actividades extensas en pequeños pasos y utilizar apoyos visuales que faciliten la comprensión y el inicio de las tareas.

✔️ Aplicar estrategias prácticas para recuperar la atención, mejorar la participación y acompañar al estudiante sin interrumpir constantemente el ritmo de la clase.

✔️ Establecer normas claras, aplicar consecuencias educativas y actuar durante momentos de desregulación emocional de manera respetuosa y segura.

✔️ Realizar adaptaciones sencillas, organizar el entorno y crear un plan individual de estrategias que favorezca la autonomía, el aprendizaje y la inclusión sin reducir las expectativas académicas.

Temario

Duración 2h 13m
29 recursos descargables
25 clases

U1: Entender el TDAH dentro del aula
Cómo se manifiesta el TDAH en el contexto escolar.
Inatención, hiperactividad e impulsividad: cómo reconocerlas en clase.
¿No quiere hacerlo o está teniendo dificultades para hacerlo?
Las funciones ejecutivas y su impacto en el aprendizaje.
Identifica las principales barreras que enfrenta tu estudiante en el aula.

U2: Atención, instrucciones y participación en clase
Cómo captar la atención antes de dar una instrucción.
Dividir instrucciones largas en pasos que pueda seguir.
Qué hacer cuando el estudiante se distrae constantemente.
Estrategias para recuperar su atención sin interrumpir toda la clase.
Cómo aumentar su participación sin exponerlo frente al grupo.

U3: Organización, tareas y aprendizaje
Cómo dividir actividades largas en pequeñas metas.
Ayudar al estudiante a comenzar una tarea sin hacerlo por él.
Materiales, cuadernos y tareas que siempre se pierden.
Cómo trabajar la percepción del tiempo y los plazos.
Adaptaciones sencillas que facilitan el aprendizaje sin bajar las expectativas.

U4: Conducta, impulsividad y regulación emocional
Qué hacer cuando se levanta, interrumpe o habla constantemente.
Cómo establecer normas claras sin convertir la clase en una lucha de poder.
Consecuencias educativas frente a castigos.
Qué hacer ante una explosión emocional dentro del aula.
Cómo ayudar al estudiante a volver a la actividad después de perder el control.

U5: Inclusión, autoestima y trabajo conjunto
Cómo corregir sin avergonzar al estudiante frente a sus compañeros.
Reconocer fortalezas además de señalar dificultades.
Cómo favorecer relaciones positivas con sus compañeros.
Comunicación efectiva entre docente, familia y equipo de apoyo.
Crear un plan de acompañamiento individual sin descuidar al resto del aula.

Evaluación del curso

- Este curso contiene un examen final

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⚑ Certificado de finalización

- Al completar el curso recibirás un certificado digital de finalización con código QR para verificación.

Instructor del Curso
Instructor

G-Talent

El contenido ha sido organizado por la Unidad de Academia y Formación de G-Talent con un enfoque educativo y práctico para familias, cuidadores y docentes. Las actividades están diseñadas para integrarse de forma gradual a la rutina diaria. Este curso no sustituye la evaluación, el diagnóstico ni el acompañamiento de profesionales de la salud o la educación.

¡Demuestra tu logro con un certificado digital verificable!

Al completar el curso recibirás un certificado digital verificable de finalización con código QR.

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